9ª CRE Realizará o XII Encontro de Esportes

Adaptados- Qualidade de Vida e Superação de

Limites

 

A equipe organizadora do XII Encontro de Esportes Adaptados já está recebendo as inscrições dos atletas que participarão da atividade que será realizada no dia 8 de dezembro de 2012, na EASA. O início do evento está previsto para as 08h30min e contará com a participação dos alunos da educação especial do município e região. O projeto coordenado pela 9ª Coordenadoria Regional de Educação, conta com a colaboração da AMACA, CMPD, SMDS, SME, Instituto Estadual de Educação Profº Annes Dias, UERGS, UNIMED e EASA, tem como proposta  oportunizar momentos de lazer, cooperação,  desenvolvimento de habilidades e potencialidades e o entrosamento entre os professores, familiares e a comunidade escolar.

A equipe organizadora já está trabalhando para recepcionar  atletas, com a colaboração de voluntários que atuarão no dia das competições. A realização desses eventos tem contribuído para o desenvolvimento e melhoria do condicionamento físico, autoconfiança, autoestima e socialização, trazendo inúmeros benefícios à saúde mental, condicionamento físico, uma melhor qualidade de vida e a valorização da pessoa com deficiência.

 Os atletas inscritos no XII Encontro de Atividades Esportivas Adaptadas participarão da Modalidade Atletismo feminino e masculino para maiores de 08 anos de idade e as provas oferecidas serão: Corrida; Salto em Distância, Arremesso de Peso, Lançamento de Pelota, Salto em distância Parado, Revezamento e Marcha Assistida. A equipe conta com o apoio técnico dos professores: Maria Margarida Stefanello, Luis Eduardo Dias e Jocélia Fernandes.

A equipe convida a todos para prestigiar o evento a fim de incentivar a prática esportiva adaptada, sendo que este é um momento muito desafiador a todos os participantes, que por sua dedicação merecem esse reconhecimento.

 

Arte na Escola

Integrando poesia e música, os alunos do 4º ano A da EEEM Joaquim Nabuco, sob a orientação da professora Samanda Côrtes, expressam seus sentimentos através da arte, do desenho e da poesia.

Servindo como inspiração deste trabalho o livro “Jardim de Cataventos – musical de todas as infâncias”  Marcelo Schimidt e Daniel Palma que faz um resgate a nossa infância e suas poesias nos levam ao mundo da fantasia, do brincar, do imaginar..., algo tão necessário a ser estimulado em nossas crianças no mundo de hoje.

 

 

 

Alunos Aprendem a Construir Prateleiras Sustentáveis

Alunos Aprendem a Construir Prateleiras Sustentáveis 

Os alunos da 7ª e 8ª Série da Escola Três de Julho realizam oficinas para reutilizar caixotes de frutas como prateleiras.

Aprendendo a partir do Lúdico

 

Os alunos do 4º ano 11 da Escola Margarida Pardelhas construíram sólidos geométricos em aula e, desse modo, puderam ampliar e vivenciar os conhecimentos de forma lúdica e prazerosa.

 

 

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Encontro de Formação sobre Tecnologias da

 

Informação e da Comunicação Acessíveis

    

    

     Realizou-se no dia 27 de novembro de 2012, na sala de informática da Escola Margarida Pardelhas, sob a orientação da professora Cíndia Quaresma mais um Encontro de Formação Continuada, coordenado pela 9ª CRE, este contou com a participação dos professores da educação especial, que atuam na rede pública estadual.

     Os encontros que foram realizados ao longo do ano letivo, tiveram como objetivo oportunizar a qualificação do processo de ensino e aprendizagem através das práticas dos professores que atuam na educação especial e no assessoramento aos professores das classes comuns, alunos e seus familiares.

     Nesta tarde, foi abordado o tema: Tecnologias da Informação e da Comunicação Acessíveis, visando auxiliar os professores na construção de ações pedagógicas no atendimento educacional especializado (AEE), e apoiar o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos com deficiência proporcionando uma melhor utilização da Sala de Recursos.

     A apropriação e interação entre essas ferramentas, tanto com professor, aluno e seus familiares, trás inúmeras possibilidades não só como um recurso pedagógico, mas também como um instrumento que possibilita a universalização de direitos, e uma melhor qualidade de vida às pessoas com deficiência, favorecendo independente de suas limitações o processo de inclusão.

 

 

 

Trabalhos de Arte do 3º Ano do Ensino

 

Médio  EEEM Joaquim Nabuco

       Os alunos do 3º ano do Ensino Médio, turno da manhã, realizaram na disciplina de Arte, sob a coordenação da professora Marcia Fabiane, uma MOSTRA DE ARTE com exposição das produções em grupo que enfatizaram o Abstracionismo Geométrico, Grafite, Arte Visual e Baby Art. O Grafite deu vida nova a duas paredes do corredor que leva à sala de aula do Ensino Médio.

       Os trabalhos desenvolveram técnicas de pintura, textura e colagens.Trabalhando a cultura afro-brasileira os alunos confeccionaram também máscaras e bonecas relacionando Arte com História.

 

 

 

I Seminário para Alfabetizadores

 

 

            O I Seminário de Alfabetizadores se realizou no dia 24 de novembro de 2012, envolvendo mais de 100 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede estadual de abrangência da 9ª CRE de Cruz Alta. Este seminário teve como principal objetivo: Construir um espaço de discussão sobre o processo de alfabetização nas escolas a partir da proposta da progressão continuada, refletindo sobre as práticas pedagógicas realizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental nas escolas da rede estadual.

          Os participantes tiveram a oportunidade de discutir sobre a progressão continuada, a reestruturação curricular, a alfabetização a partir da legislação vigente atual e importância do SEAP para a educação. No turno da manhã, após estas reflexões tivemos a apresentação de várias práticas pedagógicas realizadas nas escolas da região, o que comprova o protagonismo dos professores da rede e seu empenho com a aprendizagem de seus alunos. Mediaram a apresentação dos trabalhos a professora Marcia Cristina Protti, Coordenadora Pedagógica 9ª CRE, a professora Nina Rosa representando a Coordenação Pedagógica da SME de Cruz Alta e a professora Berenice Basso do curso de pedagogia da Universidade de Cruz Alta. No turno da tarde tivemos as oficinas: Alfabetização e Linguagens; Alfabetização Matemática; Alfabetização Científica; Recreação nos Anos Iniciais; Práticas Pedagógicas Inclusivas; estas foram trabalhadas a fim de que os professores possam aplicar em suas turmas.

 

Entidades assinam protocolo do calendário escolar

 

 

     Representantes da Federação das Associações de Pais e Mestres do Rio Grande do Sul, Sindicato dos professores (Sinpro), Sindicato dos Estabelecimentos Privados (Sinepe), Conselho Estadual de Educação (Ceed) e da Famurs reuniram-se nesta quinta-feira (22) na sala da presidência da Assembleia Legislativa para assinar termo de cooperação relativo ao calendário escolar. A secretária-adjunta de Educação, Maria Eulalia Nascimento esteve presente no encontro, coordenado pelo deputado Alexandre Postal, presidente da Assembleia e pela representante da Comissão de Educação, Cultura, Desporto e Ciência, Marisa Formolo.

     Na ocasião Marisa destacou ser de extrema importância a ação, que visa integrar os calendários da rede privada, estadual e municipal no estado. “Que em 2013 possamos buscar outros pontos de convergência”, planejou. A secretária Eulalia afirmou que este é um tema que precisa ser discutido e construído em grupo que, reafirmando a importância do sistema estadual de ensino.

     O calendário prevê início das aulas entre 20 e 27 de fevereiro, sendo que as escolas estaduais recebem seus alunos em 27/02. Professores realizam formação e planejamento em 25 e 26/02/2013. A previsão do término é 20 de dezembro. O período contempla os 200 dias letivos e 800 horas/aula por ano, exigidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional.

     Outro tema discutido pelos representantes foi o calendário de 2014 frente à Lei Geral da Copa, que prevê fechamento das escolas entre 12 de junho e 13 de julho. Esta ação considerada prejudicial à comunidade, uma vez que os pais que não terão locais para encaminhar seus filhos e serão realizados somente cinco jogos no estado,datas já previstas como ponto facultativo. Em 4 de dezembro haverá uma audiência pública na assembleia para discussão desse ponto.

Assessoria de Comunicação Social/Seduc

 

Semana Estadual do Bebê de 23.11 a 02.12.12

 

           A Semana Estadual do Bebê consta na agenda oficial de eventos do Governo do Estado do Rio Grande do Sul e tem ocorrido com grande sucesso na Capital e em todos os 255 municípios gaúchos que desenvolvem o programa Primeira Infância Melhor (PIM). A função da Semana é mobilizar a sociedade rio-grandense para a importância da atenção nos primeiros anos de vida, proporcionando às gestantes e às crianças, juntamente com suas famílias, atividades lúdicas, artísticas e culturais, bem como informações e serviços na área do desenvolvimento infantil e da saúde.

Para maiores informações acesse o site do Primeira Infância Melhor (www.pim.saude.rs.gov.br)

Confira aqui o folder com a programação do IX Seminário Internacional da Primeira Infância.

O que você faz pelo seu filho agora, vale para toda a vida

Dia de Escolher os Novos Diretores

 

 

     Ao longo do dia desta quinta-feira (22) as mais de 2.500 escolas da Rede Pública Estadual estão elegendo seus novos gestores para os próximos três anos. Entre as 8h e 21h, professores, funcionários, pais e alunos, devem participar do processo de indicação de diretores e vices, através das chapas inscritas que apresentaram seus planos de gestão para a comunidade de cada escola. O pleito, regido pela lei de gestão democrática (lei no10.576/95 e alterações), visa, entre outros: garantir a autonomia dos estabelecimentos de ensino na gestão administrativa, financeira e pedagógica; transparência dos mecanismos administrativos, financeiros e pedagógicos e a descentralização do processo educacional.

     Segundo a assessora técnica de gabinete, Débora Galarza, é importante ficar atento às normas para a propaganda eleitoral, que não permitem a propaganda enganosa, o aliciamento de eleitores e perturbação do desenvolvimento das atividades escolares. De acordo com as normas reguladoras entende-se “por propaganda enganosa aquela que consiste em promessa de resolver eventuais demandas que não estão entre as atribuições da direção, que firam a legislação ou criem expectativas na comunidade que não poderão ser cumpridas no âmbito da gestão da escola”. O aliciamento consiste nas “práticas que oferecem dádivas, benefícios ou vantagens de qualquer natureza em troca de apoio a candidaturas”. A propaganda eleitoral deve também respeitar o código eleitoral federal 4737/65 que dispõe sobre os crimes eleitorais e suas penalidades.

     A assessora também esclarece que nas escolas onde há três ou mais chapas e nenhuma chapa concorrente atingir 50% mais um dos votos no primeiro turno, as duas chapas mais votadas devem realizar um segundo turno em até 15 dias. Já nas escolas onde não houver quórum mínimo, 30% de votantes do segmento pais e alunos e 50% de votantes do segmento professores e servidores, a escola deve realizar nova eleição em até 8 dias. Nos estabelecimentos em que não houver chapas inscritas, cabe à Coordenadoria Regional de Educação (CRE) indicar o diretor. O critério a ser utilizado é o professor ou servidor mais titulado.

     Para o secretário de Estado da Educação, prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo, a nova lei de gestão democrática é um novo marco legal que estabelece mudanças importantes para democratização do processo, tais como: Todos os segmentos da comunidade escolar têm direito a voto: alunos com mais de 12 anos; pai e mãe ou responsável; professores e funcionários não docentes. O voto terá peso proporcional de 50% para pais e alunos e 50% para professores e funcionários. O peso proporcional impede a existência de uma maioria a priori de pais e alunos. Além disso, os escolhidos deverão realizar curso de capacitação oferecido pela mantenedora, antes de tomar posse, bem como estarão comprometidos a participar de todas as capacitações previstas pela política de formação continuada para gestores da Secretaria de Estado da Educação (Seduc).

     Azevedo destaca “que na educação o exercício da escolha democrática torna-se mais complexo, pois é um ato educativo. É, ao mesmo tempo, experiência política de aprendizado de cidadania e construção das melhores condições para garantir a aprendizagem de todos. Aprende-se democracia melhorando a escola”.

Link

 

Seduc Seleciona Orientadores de Estudos

          Encerra-se nesta sexta-feira (23), às 17h30, o prazo para inscrição de coordenadores pedagógicos/supervisores de anos iniciais interessados em participar como Orientadores de Estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na rede estadual de ensino. Os Orientadores de Estudos poderão receber do Ministério da Educação (MEC), sem qualquer intermediação da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), bolsa mensal de R$ 765,00, durante a duração do Programa no RS. As inscrições devem ser feitas na sede da Coordenadoria Regional de Educação (CRE). A Seduc oferece 624 vagas para a seleção. O critério foi definido pelo Ministério da Educação em função do número de professores alfabetizadores da rede. A proporção é de um Orientador para cada 25 professores.

         Para participar da seleção os seguintes requisitos cumulativos devem ser preenchidos: formação em licenciatura ou pedagogia, ser coordenador pedagógico /supervisor efetivo na rede estadual, atuar como coordenador pedagógico/supervisor há pelo menos três anos, não receber, simultaneamente, bolsa de estudo de outros programas federais, ter disponibilidade para dedicar-se ao curso, à multiplicação e ao exercício das atribuições previstas no edital publicado no Diário Oficial do Estado em 21 de novembro de 2012, não prever licenças ou afastamentos do cargo no biênio 2013-2014 e faltar mais de três anos para a aposentadoria.

        A seleção será feita mediante análise de currículo, títulos e outros documentos que constam no edital. Os candidatos serão classificados conforme a pontuação obtida nos títulos e documentos e o número de vagas existentes na respectiva CRE. O resultado da seleção será divulgado em 28 de novembro no site da Secretaria de Estado da Educação (Seduc): www.seduc.rs.gov.br.

        Os professores selecionados participarão de curso específico, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidades públicas. O curso será realizado em polos, podendo haver necessidade de deslocamento, sem qualquer ônus ao professor selecionado. A primeira formação, com 40 horas, está prevista para o período dezembro 2012- fevereiro de 2013. As demais, no decorrer do biênio 2013-2014. Entre as atribuições previstas para o Orientador de Estudo está a organização e planejamento de atividades e curso de formação, em serviço, à noite ou aos sábados, dependendo de calendário a ser estipulado pela Seduc, no biênio 2013-2014 para professores alfabetizadores. O orientador também irá ministrar os cursos (presenciais, com carga horária de 120 horas por ano, baseado no Programa Pró-Letramento, cuja metodologia propõe estudos e atividades práticas).

Adesão ao Pacto

A seleção decorre da adesão, pela Seduc, ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Assim, o Estado compromete-se a alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Consideram-se alfabetizadores professores e professoras que atuam nas turmas de 1 º, 2º e 3º do ensino fundamental de 9 anos e de classes multisseriadas. Todas as escolas de educação básica que atendem os anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser contempladas pelo Pacto Nacional, incluindo as do campo.

As Ações do Pacto de Alfabetização constituem um conjunto integrado de programas, materiais e referências curriculares e pedagógicas que serão disponibilizados pelo MEC e que contribuem para a alfabetização e o letramento, tendo como eixo principal a formação continuada dos Professores alfabetizadores. Estas ações apoiam-se em quatro eixos de atuação: formação continuada de professores alfabetizadores, materiais pedagógicos e didáticos, avaliações e gestão, controle social e mobilização. No eixo formação continuada está prevista a constituição de uma rede de Orientadores de Estudos para atuação na rede estadual. É esta seleção que a Seduc realiza no momento.

9ª CRE Realizou “Seminário Regional de Formação Continuada em Educação de Jovens e Adultos – Agenda Territorial”

A 9ª Coordenadoria Regional de Educação realizou no dia 20 de novembro, na Casa de Cultura Justino Martins - Cruz Alta o “Seminário Regional de Formação: Possibilidades Metodológicas da Educação de EJA” promovido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul e Secretaria Estadual de Educação, o evento reuniu várias coordenadorias de educação entre elas: 7ªCRE (Passo Fundo), 15ªCRE (Erechim), 20ªCRE (Palmeira das Missões), 25ªCRE (Soledade) e 39ªCRE (Carazinho). Se fizeram presentes também a Coordenadora do Departamento de Educação de Jovens e Adultos da SEDUC, Adriana Rodrigues, a Coordenadora da UERGS-Unidade Bagé, Mirna Martinez, a Coordenadora do Curso de Pedagogia da UERGS-Unidade Cruz Alta, Maria da Graça Pieve, o Coordenador do Programa Especial de Formação Pedagógica da UERGS-POA, Odilon Stramare, a Secretária Municipal de Educação de Palmeira das Missões representando a UNDIME, Maria Andreia Merling e representando a  secretaria de educação de Cruz Alta, Nina Rosa Lima.

A proposta era de trabalhar em conjunto, seguindo a filosofia do compromisso pela educação, impetrada pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), onde o Ministério da Educação é responsável por acompanhar os trabalhos em cada localidade.

Reflexões Abordadas Durante o Seminário:

•        MAPA DA EJA NO RS: diagnóstico da oferta e da demanda, condições de acesso e permanência dos sujeitos da EJA em espaços de escolarização.

•        Necessidade de Estados e Municípios conhecerem, com mais profundidade, a realidade a Educação de Jovens e Adultos - EJA - em suas Regiões.

•        A possibilidade de realização de um trabalho coletivo com vistas a mapear a oferta e demanda da EJA no Estado e seus Municípios, assim como as condições de acesso e permanência dos sujeitos da EJA em espaços de escolarização, institucionalizados ou não.

• Elaboração de uma proposta inicial de articulação da Agenda Territorial com vistas á criação do diagnóstico sobre a demanda e as condições de oferta e permanência para a Educação de Jovens e Adultos, a ser desenvolvida durante o ano de 2013.

 

Durante a parte da tarde os participantes tiveram a oportunidade de acompanhar os relatos das práticas pedagógicas vividas na EJA na escola Érico Verissimo da 39ªCRE e experiência vivida no Programa Brasil Alfabetizado em Cruz Alta.  Além destas abordagens tivemos uma homenagem ao dia da consciência negra com a apresentação do grupo de capoeira Local Oxosse.

 

          

 

A Atual Bandeira do Brasil foi Inspirada na

 

Bandeira do Período Imperial

 

 

      No dia 19 de novembro comemora-se o Dia da Bandeira do Brasil, essa comemoração passou a fazer parte da história do país após a Proclamação da República, no ano de 1889. Com o fim do período Imperial (1822-1889), a bandeira desenhada por Jean Baptiste Debret, que representava o império, foi substituída pelo desenho de Décio Vilares.

      A substituição da bandeira imperial por uma bandeira republicana representa as mudanças que o Brasil passava naquele momento: mudanças na forma de governo e de governar, do regime imperial para uma república federativa. Além disso, a nova bandeira representava a simbologia que estava agregada ao republicanismo, como a ideia de um Estado-nação, o patriotismo e o surgimento do sentimento nacionalista, ou seja, a construção identitária do povo brasileiro, a identidade nacional.

      As bandeiras não são restritas a serem simbologias somente do Estado-nação, ou de algum país, mas existem bandeiras que representam diversas regiões que integram o país e diferentes instituições e esferas sociais. Existem bandeiras que simbolizam times de futebol, torcidas organizadas, cidades, Estados, instituições religiosas e governamentais como cidades, exército, além das instituições comerciais, bandeira de uma empresa.

       Temos notícias de que as primeiras bandeiras foram visualizadas na antiguidade, eram utilizadas nos exércitos como meio de reconhecimento entre os diversos soldados. Atualmente, no mundo contemporâneo, todo Estado-nação possui uma bandeira nacional que representa e dá unidade à nação, ou seja, unifica diferentes povos. Dessa maneira, a instituição da comemoração do dia da bandeira acrescentou mais um elemento simbólico na construção da identidade nacional.

Leandro Carvalho

Mestre em História

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Consultora do MEC: Boas Práticas têm de ser

 divulgadas

    

Novo Ensino Médio

 

    Encerrando sua visita ao Rio Grande do Sul, para conhecer experiências relacionadas à implantação do novo Ensino Médio da rede estadual de ensino, a consultora da Unesco/MEC, prof. Dra. Flávia Amaral Rezende reuniu-se com o secretário de Estado da Educação, Prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo, nesta tarde (13), na sede da Secretaria de Educação do Estado (Seduc). 

     Na ocasião, Azevedo enfatizou a satisfação com o fato de que a reestruturação curricular conferiu movimento à rede, seja na atuação dos professores, seja a partir do entusiasmo de alunos.

Flávia frisou que busca, nas visitas a estados e municípios, o levantamento de boas práticas, que possam se constituir em saídas possíveis para “nortear caminhos” que alavanquem o Ensino Médio no país. De acordo com a consultora, a divulgação de boas práticas educativas, como a experiência de implantação do Seminário Integrado, que ela acompanhou em duas visitas nesta semana, é importante para o fortalecimento do trabalho e é uma fonte de resistência, em favor do projeto. Declarando-se “encantada” com o trabalho que vem sendo desenvolvido na rede, Flávia Rezende parabenizou Azevedo, ao referir que a proposta de reestruturação é “corajosa e contém muita energia”.    

     Acompanharam a agenda o diretor pedagógico da Seduc, Silvio Rocha, a titular da Coordenação de Gestão do Ensino Médio e da Educação Profissional (CGEMEP) da Secretaria, Maria de Guadalupe Lima, e a coordenadora do Núcleo de Políticas e Ações Pedagógicas do Ensino Médio, Vera Maria Ferreira.

Leia mais sobre a visita de Flávia Rezende

 

9ª CRE Realiza Formação Pedagógica aos Professores de História e Supervisores Escolares em
Preparação à Semana da Consciência Negra

     A 9ª CRE realizou durante o  dia 14 de novembro, na Casa de Cultura Justino Martins em Cruz Alta a Formação Pedagógica para os Professores de História e Supervisores Escolares em Preparação à Semana da Consciência Negra organizada pela equipe Pedagógica da CRE, tendo como assessora da diversidade Marli P. dos Reis.

    Este encontro visou o respeito e a valorização das diferenças étnico-raciais, a cultura afrodescendente e a aplicabilidade da lei 10639/03, que estabelece o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira nos sistemas de ensino, a necessidade de realizar esse encontro buscou a partir de momentos de reflexão, caminhos pedagógicos para trabalhar essa temática com os discentes, visto que no Brasil há uma necessidade de trabalhar contra o preconceito, o racismo e a discriminação no espaço escolar. Além destes objetivos a formação visou estimular reflexões que provocassem a investigação, problematização, interpretação e síntese sobre a história e cultura Afro-brasileira, abordando temas atuais em relação ao negro no Brasil como cotas e acesso ao mercado de trabalho. 

     Na perspectiva de trabalhar com os alunos esta temática foi disponibilizado material de estudo para subsidiar a ação docente de forma crítica, reflexiva e interdisciplinar a fim de construir conhecimento por meio de uma parceria entre os professores e supervisores para organizar uma exposição de trabalhos dos alunos sobre esta temática na Semana da Consciência Negra.

     O encontro iniciou com a apresentação artística do Grupo de Capoeira Oxósse de Cruz Alta e seguiu com a fala da Professora Stael Soraia Acosta da Coordenadoria de Educação de Uruguaiana que trabalhou dentro da temática: “O Tardio Ensino de História da África no Brasil, Afro-brasileiros e a Necessidade de uma Lei - Causas e Consequências”. Logo houve uma exposição de fotografias e imagens disponibilizadas pelo Centro Cultural Afro-brasileiro Herdeiro dos Palmares de Cruz Alta e também exposição de máscaras africanas confeccionadas pelos alunos da EEEM. Joaquim Nabuco.

     Na parte da tarde contamos com a presença da palestrante que representou a etnia afro de Cruz Alta, Maria Marlene Batista da Rosa, diretora do departamento de cultura do Centro Cultural Afro-brasileiro Herdeiro dos Palmares, esta fez uma exposição sobre o Centro Cultural Afro-brasileiro, durante a tarde se fez presente também o Escritor e Historiador Cruzaltense, Rossano Viero Cavalari, que trabalhou as Raízes Africanas na Terra Vermelha, a fim de fazer um resgate histórico sobre a população negra em Cruz Alta. Por último os participantes foram mediados a fazer uma socialização das atividades que já foram realizadas nas escolas e também as atividades previstas para a Semana da Consciência Negra.

 

 

Escola Aberta

          

            A 9ª CRE recebeu nesse domingo a visita da Coordenadora do Programa Escola Aberta para Cidadania da SEDUC, Jeciane Oliveira, a referida visita aconteceu na Escola Estadual Profª Maria Bandarra Westphalen, uma das escolas que pertencem ao programa Escola Aberta no município de Cruz Alta. Segundo o professor Luís Eduardo Dias, supervisor do programa na 9ª CRE, Jeciane teve a oportunidade de observar as oficinas que a escola oferece através do programa, dentre elas cultura, artes, esportes, artesanato, informática, corte de cabelo e manicure. Além disso, teve apresentações artísticas e musicais dos alunos que pertencem ao programa.

 

 

 

Escola Margarida Pardelhas Realizou o Seminário Integrado

Nesta Sexta-Feira dia 09 de Novembro

 

 

 

Comunicado!

Caro leitor,

As postagens dos primeiros meses do nosso blog estão sendo excluídas para que seja liberado espaço para as novas postagens. Fique tranquilo, se você nos mandou notícias neste período pode ter acesso na pasta de registros-blog que se encontra na Coordenadoria.

Att,

Assessoria de Imprensa

Alunos da EEEF.Catharino de Azambuja Participam do Comitê Jovem a Favor da Paz no Trânsito

 

 

Crianças e Jovens do Rio Grande Escrevendo

 

Histórias 

Os alunos que participaram pela 9ª Coordenadoria Regional de Educação do Programa Crianças e Jovens do Rio Grande Escrevendo Histórias receberam nesta quinta-feira (08), o Certificado de Participação no Programa, que foi entregue em mãos pelo Coordenador Regional de Educação, Venicio Guterres Guareschi na sede da 9ª CRE.

No momento da entrega dos certificados, no Gabinete do Coordenador, os alunos ficaram emocionados e muito contentes, juntamente com a equipe da 9ª CRE, diretores, professores e mães, que acompanharam o momento, após a entrega houve seção de fotos e lanche especial para os alunos.

O Programa "Crianças do Rio Grande Escrevendo Histórias" é a publicação anual de textos e produções artísticas produzidas pelos alunos de Educação Infantil e de Anos/Séries iniciais e finais do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Ensino, incluindo a Educação Especial, as Escolas Abertas, os alunos da Fase, os Indígenas, as Classes Multisseriadas e de remanescentes de Quilombos.

O Programa Crianças do Rio Grande Escrevendo Histórias visa estimular a auto expressão do aluno, valorizando sua produção gráfica e textual, consolidadas pelo hábito da leitura desenvolvido na Escola. Os trabalhos são preservados na íntegra, conservando a originalidade, a autenticidade e a criatividade dos autores. Na Educação Infantil, podem ser apresentados por meio de desenhos, em produções individuais.

As demais modalidades do Ensino Fundamental podem usar os diferentes gêneros literários, em prosa e verso, acompanhados de ilustrações criadas pelo autor, quando este achar necessário e for pertinente à temática tratada em sua obra.

Os textos e produções artísticas são selecionados pelas Escolas, Coordenadorias Regionais de Educação e Secretaria da Educação, através da Comissão Julgadora de cada segmento, que avalia os melhores trabalhos para publicação no livro.

O lançamento do livro foi realizado na tarde de autógrafos na Feira do Livro, em Porto Alegre, no dia 1º de novembro, onde as crianças deslocaram-se até a capital para autografar os livros, este evento que é anual agrega o mercado livreiro regional, nacional e internacional.