Diretores de escolas eleitos serão empossados nesta terça-feira

           

     Os diretores e vice-diretores de escolas estaduais eleitos no pleito de 22 de novembro, que vão ser gestores no período 2013-2015 serão empossados nesta terça-feira (11), a partir das 14h30, em solenidade na Fiergs (Av. Assis Brasil, 8787 – Bairro Sarandi), na Capital. A eleição foi realizada em 2.430 escolas da rede, de acordo com a nova lei de gestão democrática. Participam da cerimônia representantes de Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) e de escolas, além de familiares dos gestores recém-eleitos. A expectativa é de que seis mil pessoas acompanhem o ato de posse.
     A cerimônia é realizada pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), com apoio da empresa MSTech e Procergs e será transmitida ao vivo pela internet. O link para acesso estará disponível no site da Seduc.
De acordo com o secretário da Educação, Professor Jose Clovis de Azevedo, a indicação das equipes diretivas é um mecanismo importante para o exercício da participação da comunidade escolar no cotidiano das escolas, para o aprendizado democrático e para a formação da consciência cidadã. “Trata-se de um momento privilegiado para discussão do projeto político pedagógico da escola e dos desafios de uma gestão que compatibilize competência técnica e política para administrar com a eficiência e com a eficácia necessárias para garantir a qualidade da aprendizagem para todos”, resume o titular da Seduc.
     Na solenidade, um diretor, sorteado, representará a respectiva CRE e será empossado. Esta posse simbolizará a posse de todas as equipes diretivas das escolas das 30 Coordenadorias Regionais.

9ª CRE Participa da
2ª Edição Governador Pergunta

      

        Alunos e professores das escolas da 9ª CRE participaram no dia 30 de novembro do encerramento da 2ª Edição Governador Pergunta através do Gabinete Digital a partir das sugestões enviadas pelo NTE de Cruz Alta ao projeto e as ações do comitê jovem pela paz no trânsito da cidade, participaram da atividade o Coordenador Regional de Educação, Venicio Guareschi, a Coordenadora Pedagógica da CRE, Marcia Protti e a Coordenadora do NTE/Cruz Alta, Mara Radaelli.

 

Informatização da FICAI é Tema de

 

Formação para CREs

 

     O processo de implantação da informatização no preenchimento da Ficha do Aluno Infrequente (Ficai) na rede estadual de ensino é tema de formação para assessores das 30 Coordenadorias Regionais de Educação, incluindo representantes dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs). A formação aconteceu na quarta-feira dia 05 de dezembro na sede da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), organizadora do encontro. A ideia, explica a assessora responsável pela Ficai no Departamento de Planejamento da Seduc, Marsia Sulzbacher, é formar os multiplicadores que atuarão nas regiões, os quais serão responsáveis pela multiplicação da formação nas escolas da rede estadual de ensino.

      Os trabalhos foram desenvolvidos em dois turnos. Pela manhã, aconteceu a abertura, com participação da secretária-adjunta da Educação, Maria Eulalia Nascimento, além da diretora de Logística e Suprimentos, Ana Claudia Figueroa e do analista de informações da Companhia de Processamento de Dados de Porto Alegre (Procempa) Alípio José de Oliveira, para prestação de esclarecimento sobre os papéis a serem desempenhados por cada ente (NTE, INE – Sistema de Informação Escolar e assessorias de CREs) e a primeira oficina do dia, com participação de metade do grupo. À tarde, o restante dos presentes acompanharam a oficina sobre o preenchimento da ficha em formulário eletrônico.

      Este é o primeiro módulo da formação das escolas da rede estadual. Haverá outros dois, em 2013, a serem realizados nos municípios-sede das CREs, no primeiro semestre, e nas escolas, entre abril e novembro. A segunda etapa, nos municípios-sede, será realizada em parceria da Seduc com a Procempa, Ministério Público – MP – e CREs/NTEs). A terceira, ficará a cargo dos multiplicadores que se formam nesta semana na Capital.

     A Ficai é um instrumento que existe desde 1997, reunindo diferentes instâncias (Governo do Estado, Prefeituras, Ministério Público, Conselhos Tutelares, Conselhos Setoriais) que visa ao acompanhamento da situação de alunos infrequentes e o seu resgate às salas de aula. Nos 15 anos de existência, a Ficai está implementada nos 496 municípios do RS. No entanto, o Termo de Ajustamento da Ficai vem sendo aprimorado. Houve ampliação, para abranger alunos entre 6 e 18 anos incompletos (com acréscimo do acompanhamento de estudantes do Ensino Médio), e inclusão de novos parceiros, além da definição de migrar para a utilização do formulário eletrônico.

     “A informatização é um processo que visa agilizar os trâmites e facilitar o acompanhamento do aluno, buscando sua permanência na escola”, explica Marsia. O processo de informatização resulta de convênio firmado em agosto passado entre MP e Procempa, com participação da Seduc e demais parceiros. A informatização já vem sendo implementada em caráter experimental nos municípios de Rio Pardo e 10ª microrregião do conselho Tutelar da Capital.

 

 

Apresentação do Seminário Integrado

 

     A Escola Estadual de Ensino Médio Joaquim Nabuco realizou nessa manhã de quarta-feira dia 05 de dezembro o encerramento das apresentações dos alunos do Seminário Integrado 2012, sob a orientação do Professor Cleverton.

    Se fez presente na ocasião o  Coordenador Regional de Educação, Venicio Guareschi que certificou os alunos e emocionou-se com as belas apresentações e empenho dos estudantes, ele parabeniza os alunos, professores e direção da escola pelo empenho e sucesso obtido nos estudos durante o ano.

 

 

 

Alunos socializam o conhecimento com seus pais

 

     Os alunos da 7ª série 1 e 2 da Escola Estadual de Educação Básica Leopoldo Meinen a partir da disciplina de ciências foram desafiados a encontrar um assunto que eles gostariam de pesquisar, investigar e que posteriormente os pais gostariam de ouvir e aprender  através da socialização dos mesmos em forma de exposição de trabalhos que sugerido pelos alunos recebeu o lema “O arrocha na ciência. É fácil de pegar, difícil de esquecer”. Muitos foram os assuntos abordados, como: O poder da água, A rebeldia na adolescência, Os cuidados com a coluna vertebral em relação à postura correta no computador e ao dormir, A função do travesseiro na postura ideal durante o sono, A importância da escolha e o uso correto das mochilas escolares, O cérebro e o álcool, O cérebro e as drogas, O cérebro e o sexo, Os corantes e aromatizantes na alimentação, As diferenças entre Ficar e Namorar, As diferenças entre Amor e Paixão e Câncer de Mama. O trabalho destaque foi o assunto “Morte”, envolvendo vários depoimentos de profissionais ligados à saúde e também a espiritualidade no município, houve também uma dinâmica interessante para apresentação do mesmo.

     A professora Leonice Tarasconi através desta prática pedagógica teve como objetivo principal para  a quarta-feira, dia 14 de novembro, às 19 h e 30 min, convidar os pais para que viessem até à escola para sentirem orgulho dos seus filhos e os filhos se sentirem importantes para seus pais através do conhecimento, desenvolvendo as habilidades e competências que a disciplina proporciona, otimizando o processo de ensino e aprendizagem.

     Um dos desafios da escola é interagir com a sociedade e a realidade do adolescente e, em sintonia com a família, ensiná-lo a viver melhor.

 

 

 

 

Rede estadual obtém terceiro lugar no Enem

 

2011

 

     Alunos de escolas de Ensino Médio da rede estadual do Rio Grande do Sul obtiveram o terceiro lugar no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2011, com média 494,29, apenas 1,26 ponto a menos do que a rede pública estadual do Distrito Federal, que ficou com o primeiro lugar, com nota 495,35. Em segundo, com 0,6 a mais do que o RS, ficou o Rio de Janeiro, com 494,35 de nota final. São Paulo, em quarto lugar, obteve 491,45 pontos na média da rede estadual. A diferença entre o resultado da rede estadual em relação ao Maranhão, que obteve a última colocação entre redes estaduais, com 441,53, foi de 52,76 pontos.

     O resultado do Enem corrobora outros índices satisfatórios obtidos pela rede estadual neste ano, quando comparados os resultados em relação a estudantes de rede pública estadual de todo o país. “O Enem não deve servir para fazer um ranking de escolas, e sim para oferecer ao aluno a possibilidade de acompanhamento do seu próprio desempenho, por meio do Boletim de Resultados, que é individual”, salienta o secretário estadual da Educação, professor Jose Clovis de Azevedo.

     O titular da Seduc lembra que quando o Índice de desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi divulgado, demonstrou que no Ensino Médio os alunos da rede estadual obtiveram a melhor nota no país nas provas de matemática nas provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o segundo lugar nas provas de língua portuguesa. Na ocasião, Azevedo destacava que o resultado fazia um contraponto ao Ideb, lembrando que o que puxa o Ideb do RS para baixo é o índice de aprovação da rede, especialmente do Ensino Médio, que é de 66,3%. O cálculo do Ideb leva em consideração somente a taxa de aprovação.

     O secretário salienta que a reestruturação do Ensino Médio na rede busca reverter os índices de reprovação e de abandono da rede estadual, o que vai elevar o índice do Ideb. “Não desconsideramos a necessidade de melhorar índices e de garantir maior qualidade ao ensino gaúcho da rede estadual, no entanto, não podemos deixar de reconhecer aspectos que demonstram o compromisso de milhares de professores que atuam em nossa rede e o esforço de milhares de estudantes que buscam na educação pública obter melhores condições para o seu futuro”, enfatiza o titular da Seduc.

Escola Três de Julho Realizou a V Mostra do Meio Ambiente com o Tema: Construindo a Agenda 21 Escolar
 

    A mostra realizou-se de forma interativa, os visitantes tiveram a oportunidade de participar das oficinas do futuro, proposta pela metodologia da Agenda 21 Escolar.

9ª CRE Realizará o XII Encontro de Esportes

Adaptados- Qualidade de Vida e Superação de

Limites

 

A equipe organizadora do XII Encontro de Esportes Adaptados já está recebendo as inscrições dos atletas que participarão da atividade que será realizada no dia 8 de dezembro de 2012, na EASA. O início do evento está previsto para as 08h30min e contará com a participação dos alunos da educação especial do município e região. O projeto coordenado pela 9ª Coordenadoria Regional de Educação, conta com a colaboração da AMACA, CMPD, SMDS, SME, Instituto Estadual de Educação Profº Annes Dias, UERGS, UNIMED e EASA, tem como proposta  oportunizar momentos de lazer, cooperação,  desenvolvimento de habilidades e potencialidades e o entrosamento entre os professores, familiares e a comunidade escolar.

A equipe organizadora já está trabalhando para recepcionar  atletas, com a colaboração de voluntários que atuarão no dia das competições. A realização desses eventos tem contribuído para o desenvolvimento e melhoria do condicionamento físico, autoconfiança, autoestima e socialização, trazendo inúmeros benefícios à saúde mental, condicionamento físico, uma melhor qualidade de vida e a valorização da pessoa com deficiência.

 Os atletas inscritos no XII Encontro de Atividades Esportivas Adaptadas participarão da Modalidade Atletismo feminino e masculino para maiores de 08 anos de idade e as provas oferecidas serão: Corrida; Salto em Distância, Arremesso de Peso, Lançamento de Pelota, Salto em distância Parado, Revezamento e Marcha Assistida. A equipe conta com o apoio técnico dos professores: Maria Margarida Stefanello, Luis Eduardo Dias e Jocélia Fernandes.

A equipe convida a todos para prestigiar o evento a fim de incentivar a prática esportiva adaptada, sendo que este é um momento muito desafiador a todos os participantes, que por sua dedicação merecem esse reconhecimento.

 

Arte na Escola

Integrando poesia e música, os alunos do 4º ano A da EEEM Joaquim Nabuco, sob a orientação da professora Samanda Côrtes, expressam seus sentimentos através da arte, do desenho e da poesia.

Servindo como inspiração deste trabalho o livro “Jardim de Cataventos – musical de todas as infâncias”  Marcelo Schimidt e Daniel Palma que faz um resgate a nossa infância e suas poesias nos levam ao mundo da fantasia, do brincar, do imaginar..., algo tão necessário a ser estimulado em nossas crianças no mundo de hoje.

 

 

 

Alunos Aprendem a Construir Prateleiras Sustentáveis

Alunos Aprendem a Construir Prateleiras Sustentáveis 

Os alunos da 7ª e 8ª Série da Escola Três de Julho realizam oficinas para reutilizar caixotes de frutas como prateleiras.

Aprendendo a partir do Lúdico

 

Os alunos do 4º ano 11 da Escola Margarida Pardelhas construíram sólidos geométricos em aula e, desse modo, puderam ampliar e vivenciar os conhecimentos de forma lúdica e prazerosa.

 

 

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Encontro de Formação sobre Tecnologias da

 

Informação e da Comunicação Acessíveis

    

    

     Realizou-se no dia 27 de novembro de 2012, na sala de informática da Escola Margarida Pardelhas, sob a orientação da professora Cíndia Quaresma mais um Encontro de Formação Continuada, coordenado pela 9ª CRE, este contou com a participação dos professores da educação especial, que atuam na rede pública estadual.

     Os encontros que foram realizados ao longo do ano letivo, tiveram como objetivo oportunizar a qualificação do processo de ensino e aprendizagem através das práticas dos professores que atuam na educação especial e no assessoramento aos professores das classes comuns, alunos e seus familiares.

     Nesta tarde, foi abordado o tema: Tecnologias da Informação e da Comunicação Acessíveis, visando auxiliar os professores na construção de ações pedagógicas no atendimento educacional especializado (AEE), e apoiar o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos com deficiência proporcionando uma melhor utilização da Sala de Recursos.

     A apropriação e interação entre essas ferramentas, tanto com professor, aluno e seus familiares, trás inúmeras possibilidades não só como um recurso pedagógico, mas também como um instrumento que possibilita a universalização de direitos, e uma melhor qualidade de vida às pessoas com deficiência, favorecendo independente de suas limitações o processo de inclusão.

 

 

 

Trabalhos de Arte do 3º Ano do Ensino

 

Médio  EEEM Joaquim Nabuco

       Os alunos do 3º ano do Ensino Médio, turno da manhã, realizaram na disciplina de Arte, sob a coordenação da professora Marcia Fabiane, uma MOSTRA DE ARTE com exposição das produções em grupo que enfatizaram o Abstracionismo Geométrico, Grafite, Arte Visual e Baby Art. O Grafite deu vida nova a duas paredes do corredor que leva à sala de aula do Ensino Médio.

       Os trabalhos desenvolveram técnicas de pintura, textura e colagens.Trabalhando a cultura afro-brasileira os alunos confeccionaram também máscaras e bonecas relacionando Arte com História.

 

 

 

I Seminário para Alfabetizadores

 

 

            O I Seminário de Alfabetizadores se realizou no dia 24 de novembro de 2012, envolvendo mais de 100 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede estadual de abrangência da 9ª CRE de Cruz Alta. Este seminário teve como principal objetivo: Construir um espaço de discussão sobre o processo de alfabetização nas escolas a partir da proposta da progressão continuada, refletindo sobre as práticas pedagógicas realizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental nas escolas da rede estadual.

          Os participantes tiveram a oportunidade de discutir sobre a progressão continuada, a reestruturação curricular, a alfabetização a partir da legislação vigente atual e importância do SEAP para a educação. No turno da manhã, após estas reflexões tivemos a apresentação de várias práticas pedagógicas realizadas nas escolas da região, o que comprova o protagonismo dos professores da rede e seu empenho com a aprendizagem de seus alunos. Mediaram a apresentação dos trabalhos a professora Marcia Cristina Protti, Coordenadora Pedagógica 9ª CRE, a professora Nina Rosa representando a Coordenação Pedagógica da SME de Cruz Alta e a professora Berenice Basso do curso de pedagogia da Universidade de Cruz Alta. No turno da tarde tivemos as oficinas: Alfabetização e Linguagens; Alfabetização Matemática; Alfabetização Científica; Recreação nos Anos Iniciais; Práticas Pedagógicas Inclusivas; estas foram trabalhadas a fim de que os professores possam aplicar em suas turmas.

 

Entidades assinam protocolo do calendário escolar

 

 

     Representantes da Federação das Associações de Pais e Mestres do Rio Grande do Sul, Sindicato dos professores (Sinpro), Sindicato dos Estabelecimentos Privados (Sinepe), Conselho Estadual de Educação (Ceed) e da Famurs reuniram-se nesta quinta-feira (22) na sala da presidência da Assembleia Legislativa para assinar termo de cooperação relativo ao calendário escolar. A secretária-adjunta de Educação, Maria Eulalia Nascimento esteve presente no encontro, coordenado pelo deputado Alexandre Postal, presidente da Assembleia e pela representante da Comissão de Educação, Cultura, Desporto e Ciência, Marisa Formolo.

     Na ocasião Marisa destacou ser de extrema importância a ação, que visa integrar os calendários da rede privada, estadual e municipal no estado. “Que em 2013 possamos buscar outros pontos de convergência”, planejou. A secretária Eulalia afirmou que este é um tema que precisa ser discutido e construído em grupo que, reafirmando a importância do sistema estadual de ensino.

     O calendário prevê início das aulas entre 20 e 27 de fevereiro, sendo que as escolas estaduais recebem seus alunos em 27/02. Professores realizam formação e planejamento em 25 e 26/02/2013. A previsão do término é 20 de dezembro. O período contempla os 200 dias letivos e 800 horas/aula por ano, exigidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional.

     Outro tema discutido pelos representantes foi o calendário de 2014 frente à Lei Geral da Copa, que prevê fechamento das escolas entre 12 de junho e 13 de julho. Esta ação considerada prejudicial à comunidade, uma vez que os pais que não terão locais para encaminhar seus filhos e serão realizados somente cinco jogos no estado,datas já previstas como ponto facultativo. Em 4 de dezembro haverá uma audiência pública na assembleia para discussão desse ponto.

Assessoria de Comunicação Social/Seduc

 

Semana Estadual do Bebê de 23.11 a 02.12.12

 

           A Semana Estadual do Bebê consta na agenda oficial de eventos do Governo do Estado do Rio Grande do Sul e tem ocorrido com grande sucesso na Capital e em todos os 255 municípios gaúchos que desenvolvem o programa Primeira Infância Melhor (PIM). A função da Semana é mobilizar a sociedade rio-grandense para a importância da atenção nos primeiros anos de vida, proporcionando às gestantes e às crianças, juntamente com suas famílias, atividades lúdicas, artísticas e culturais, bem como informações e serviços na área do desenvolvimento infantil e da saúde.

Para maiores informações acesse o site do Primeira Infância Melhor (www.pim.saude.rs.gov.br)

Confira aqui o folder com a programação do IX Seminário Internacional da Primeira Infância.

O que você faz pelo seu filho agora, vale para toda a vida

Dia de Escolher os Novos Diretores

 

 

     Ao longo do dia desta quinta-feira (22) as mais de 2.500 escolas da Rede Pública Estadual estão elegendo seus novos gestores para os próximos três anos. Entre as 8h e 21h, professores, funcionários, pais e alunos, devem participar do processo de indicação de diretores e vices, através das chapas inscritas que apresentaram seus planos de gestão para a comunidade de cada escola. O pleito, regido pela lei de gestão democrática (lei no10.576/95 e alterações), visa, entre outros: garantir a autonomia dos estabelecimentos de ensino na gestão administrativa, financeira e pedagógica; transparência dos mecanismos administrativos, financeiros e pedagógicos e a descentralização do processo educacional.

     Segundo a assessora técnica de gabinete, Débora Galarza, é importante ficar atento às normas para a propaganda eleitoral, que não permitem a propaganda enganosa, o aliciamento de eleitores e perturbação do desenvolvimento das atividades escolares. De acordo com as normas reguladoras entende-se “por propaganda enganosa aquela que consiste em promessa de resolver eventuais demandas que não estão entre as atribuições da direção, que firam a legislação ou criem expectativas na comunidade que não poderão ser cumpridas no âmbito da gestão da escola”. O aliciamento consiste nas “práticas que oferecem dádivas, benefícios ou vantagens de qualquer natureza em troca de apoio a candidaturas”. A propaganda eleitoral deve também respeitar o código eleitoral federal 4737/65 que dispõe sobre os crimes eleitorais e suas penalidades.

     A assessora também esclarece que nas escolas onde há três ou mais chapas e nenhuma chapa concorrente atingir 50% mais um dos votos no primeiro turno, as duas chapas mais votadas devem realizar um segundo turno em até 15 dias. Já nas escolas onde não houver quórum mínimo, 30% de votantes do segmento pais e alunos e 50% de votantes do segmento professores e servidores, a escola deve realizar nova eleição em até 8 dias. Nos estabelecimentos em que não houver chapas inscritas, cabe à Coordenadoria Regional de Educação (CRE) indicar o diretor. O critério a ser utilizado é o professor ou servidor mais titulado.

     Para o secretário de Estado da Educação, prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo, a nova lei de gestão democrática é um novo marco legal que estabelece mudanças importantes para democratização do processo, tais como: Todos os segmentos da comunidade escolar têm direito a voto: alunos com mais de 12 anos; pai e mãe ou responsável; professores e funcionários não docentes. O voto terá peso proporcional de 50% para pais e alunos e 50% para professores e funcionários. O peso proporcional impede a existência de uma maioria a priori de pais e alunos. Além disso, os escolhidos deverão realizar curso de capacitação oferecido pela mantenedora, antes de tomar posse, bem como estarão comprometidos a participar de todas as capacitações previstas pela política de formação continuada para gestores da Secretaria de Estado da Educação (Seduc).

     Azevedo destaca “que na educação o exercício da escolha democrática torna-se mais complexo, pois é um ato educativo. É, ao mesmo tempo, experiência política de aprendizado de cidadania e construção das melhores condições para garantir a aprendizagem de todos. Aprende-se democracia melhorando a escola”.

Link

 

Seduc Seleciona Orientadores de Estudos

          Encerra-se nesta sexta-feira (23), às 17h30, o prazo para inscrição de coordenadores pedagógicos/supervisores de anos iniciais interessados em participar como Orientadores de Estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na rede estadual de ensino. Os Orientadores de Estudos poderão receber do Ministério da Educação (MEC), sem qualquer intermediação da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), bolsa mensal de R$ 765,00, durante a duração do Programa no RS. As inscrições devem ser feitas na sede da Coordenadoria Regional de Educação (CRE). A Seduc oferece 624 vagas para a seleção. O critério foi definido pelo Ministério da Educação em função do número de professores alfabetizadores da rede. A proporção é de um Orientador para cada 25 professores.

         Para participar da seleção os seguintes requisitos cumulativos devem ser preenchidos: formação em licenciatura ou pedagogia, ser coordenador pedagógico /supervisor efetivo na rede estadual, atuar como coordenador pedagógico/supervisor há pelo menos três anos, não receber, simultaneamente, bolsa de estudo de outros programas federais, ter disponibilidade para dedicar-se ao curso, à multiplicação e ao exercício das atribuições previstas no edital publicado no Diário Oficial do Estado em 21 de novembro de 2012, não prever licenças ou afastamentos do cargo no biênio 2013-2014 e faltar mais de três anos para a aposentadoria.

        A seleção será feita mediante análise de currículo, títulos e outros documentos que constam no edital. Os candidatos serão classificados conforme a pontuação obtida nos títulos e documentos e o número de vagas existentes na respectiva CRE. O resultado da seleção será divulgado em 28 de novembro no site da Secretaria de Estado da Educação (Seduc): www.seduc.rs.gov.br.

        Os professores selecionados participarão de curso específico, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidades públicas. O curso será realizado em polos, podendo haver necessidade de deslocamento, sem qualquer ônus ao professor selecionado. A primeira formação, com 40 horas, está prevista para o período dezembro 2012- fevereiro de 2013. As demais, no decorrer do biênio 2013-2014. Entre as atribuições previstas para o Orientador de Estudo está a organização e planejamento de atividades e curso de formação, em serviço, à noite ou aos sábados, dependendo de calendário a ser estipulado pela Seduc, no biênio 2013-2014 para professores alfabetizadores. O orientador também irá ministrar os cursos (presenciais, com carga horária de 120 horas por ano, baseado no Programa Pró-Letramento, cuja metodologia propõe estudos e atividades práticas).

Adesão ao Pacto

A seleção decorre da adesão, pela Seduc, ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Assim, o Estado compromete-se a alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Consideram-se alfabetizadores professores e professoras que atuam nas turmas de 1 º, 2º e 3º do ensino fundamental de 9 anos e de classes multisseriadas. Todas as escolas de educação básica que atendem os anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser contempladas pelo Pacto Nacional, incluindo as do campo.

As Ações do Pacto de Alfabetização constituem um conjunto integrado de programas, materiais e referências curriculares e pedagógicas que serão disponibilizados pelo MEC e que contribuem para a alfabetização e o letramento, tendo como eixo principal a formação continuada dos Professores alfabetizadores. Estas ações apoiam-se em quatro eixos de atuação: formação continuada de professores alfabetizadores, materiais pedagógicos e didáticos, avaliações e gestão, controle social e mobilização. No eixo formação continuada está prevista a constituição de uma rede de Orientadores de Estudos para atuação na rede estadual. É esta seleção que a Seduc realiza no momento.

9ª CRE Realizou “Seminário Regional de Formação Continuada em Educação de Jovens e Adultos – Agenda Territorial”

A 9ª Coordenadoria Regional de Educação realizou no dia 20 de novembro, na Casa de Cultura Justino Martins - Cruz Alta o “Seminário Regional de Formação: Possibilidades Metodológicas da Educação de EJA” promovido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul e Secretaria Estadual de Educação, o evento reuniu várias coordenadorias de educação entre elas: 7ªCRE (Passo Fundo), 15ªCRE (Erechim), 20ªCRE (Palmeira das Missões), 25ªCRE (Soledade) e 39ªCRE (Carazinho). Se fizeram presentes também a Coordenadora do Departamento de Educação de Jovens e Adultos da SEDUC, Adriana Rodrigues, a Coordenadora da UERGS-Unidade Bagé, Mirna Martinez, a Coordenadora do Curso de Pedagogia da UERGS-Unidade Cruz Alta, Maria da Graça Pieve, o Coordenador do Programa Especial de Formação Pedagógica da UERGS-POA, Odilon Stramare, a Secretária Municipal de Educação de Palmeira das Missões representando a UNDIME, Maria Andreia Merling e representando a  secretaria de educação de Cruz Alta, Nina Rosa Lima.

A proposta era de trabalhar em conjunto, seguindo a filosofia do compromisso pela educação, impetrada pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), onde o Ministério da Educação é responsável por acompanhar os trabalhos em cada localidade.

Reflexões Abordadas Durante o Seminário:

•        MAPA DA EJA NO RS: diagnóstico da oferta e da demanda, condições de acesso e permanência dos sujeitos da EJA em espaços de escolarização.

•        Necessidade de Estados e Municípios conhecerem, com mais profundidade, a realidade a Educação de Jovens e Adultos - EJA - em suas Regiões.

•        A possibilidade de realização de um trabalho coletivo com vistas a mapear a oferta e demanda da EJA no Estado e seus Municípios, assim como as condições de acesso e permanência dos sujeitos da EJA em espaços de escolarização, institucionalizados ou não.

• Elaboração de uma proposta inicial de articulação da Agenda Territorial com vistas á criação do diagnóstico sobre a demanda e as condições de oferta e permanência para a Educação de Jovens e Adultos, a ser desenvolvida durante o ano de 2013.

 

Durante a parte da tarde os participantes tiveram a oportunidade de acompanhar os relatos das práticas pedagógicas vividas na EJA na escola Érico Verissimo da 39ªCRE e experiência vivida no Programa Brasil Alfabetizado em Cruz Alta.  Além destas abordagens tivemos uma homenagem ao dia da consciência negra com a apresentação do grupo de capoeira Local Oxosse.